UNIDAD 2: La Literatura como fuente de Argumentos
Subunidad 1: “El tema del amor en la literatura”
Curso:
Tercer Año Medio
Dimensión:
Convivencia Digital
Sub-Dimensión:
Uso de herramientas TIC’s
OBJETIVO
Reconocer géneros y
formas literarias preferentes, para la expresión del tema del amor, tales como
sonetos, odas, églogas, epigramas, en la poesía lírica; cuentos, novelas,
dramas; o géneros no literarios.
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Texto: “Romeo y Julieta” de William Shakespeare
-
Texto: “Orgullo y Prejuicio” de Jane Austen
APRENDIZAJE
ESPERADO
Reconocen en obras
literarias y películas dramáticas de diferentes épocas la presencia constante
del tema del amor y su significación como expresión de un sentimiento.
ACTIVIDAD
Los alumnos,
previamente leído y trabajado junto con el docente la novela “Romeo y Julieta”, deberán ser capaces de
comparar y analizar el desarrollo y la evolución de la obra en el film
dramático “Romeo + Julieta” (1996) y
exponer sus conclusiones en un breve ensayo que será evaluado por el profesor.
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| "Romeo + Juliet" (1996) Dirigido por: Baz Luhrmann |
Durante el
desarrollo de la clase, el docente invitará a los alumnos al aula TIC del
establecimiento educacional donde se proyectará la película dentro del horario
de clases. Los alumnos formarán grupos de cuatro, los cuales analizarán las
diferencias presentes entre el libro y la película.
Al cierre de clase,
los grupos trabajarán en la elaboración del ensayo el cual deberá responder las
siguientes interrogantes.
Evaluación del
Ensayo:
1.
Comparación entre la Verona de
Shakespeare y la Verona del film.
2.
Descripción y caracterización de los
personajes principales (Romeo, Julieta, Teobaldo, Mercucio, etc.)
3.
Elementos respetados por el film (¿Faltó
alguna escena? ¿Tiene coherencia con el libro?)
